上海交大校長張杰院士Nature漫談高校改革

　　10月15日，上海交通大學校長、中國科學院院士張杰（Jie Zhang）在《自然》（Nature）雜志上發表了題為“Developing excellence: Chinese university reform in three steps”的評論文章，暢談了高校改革分三步走的策略，并指出招募及培養高素質的教職人員，讓他們的價值得到體現，以及給予獎勵是構建出世界級研究機構的關鍵。

　　在這篇文章中張杰院士寫道，經過35年的快速發展中國的經濟增長正在放緩。可持續的發展取決于要從經濟增長轉換為科技創新。因此，中國政府大幅增加了對大學和研究機構的投入。例如，在2012年，政府在研發上的投入超過10億人民幣，對高等教育的投入超過7000億人民幣。

　　因此，科研能力及產率都有所增長。在2005-2012年間，中國的全職研究人員數量增長了38%（達31.4萬人）。同一時期，中國高等教育機構發表的研究論文數量也增加了54%（達1,117,742篇），授權ZL增長了8倍（達6.6755萬）。

　　然而，以引用情況作為標準，論文的質量仍然落后，技術轉讓緩慢。在評估和獎勵方面一些僵化的做法，例如重視發表數量多過質量，阻礙了中國大學的發展。

　　作為中國一所研究型大學的校長，張杰認為建設高素質的師資隊伍是發展世界一流研究型大學的核心。在過去的時間里，上海交通大學(SJTU)創立了創新文化，并通過改革現有及新教職員工職業路徑提高了上海交通大學的科研能力。

　　中國的一些知名大學正在采取一些措施來提高它們科研產率。建立新機構，以高新聘用高知名度的海外學者以及引入終身聘用制被證實達到卓越的捷徑。但引入一些“明星”教授并不足以改變大學的文化。事實上，他們讓本地的教職員工感到自己被忽視。與之相反，必須進行基本的改革。

　　張杰說他在上海交通大學的經歷提供了一個很好的范例。他們施行全大學獎勵制度來激勵所有的教員、職工和學生。其目標是到2020年建立起一支可與最好的西方大學相媲美的高素質教師隊伍。

　　在分析了國家及全球未來面臨的挑戰，并教師和員工間開展了公開討論，以及可行性評估之后，改革于2007年啟動。在過去的幾年里分幾個階段進行了根本性改革。第一階段是招募及指導資歷較淺的員工，給予慷慨的啟動資金在最初幾年給他們的研究隊伍提供支持，直至他們能夠吸引來自政府部門或行業的資金資助。從2007年開始給新員工設立了6年的“預備終身職位(tenure track)”，由國際委員會對他們進行中期和最終的評估。給新員工提供住房和生活費用方面一些額外的支持。

　　第二階段：在2010年為員工建立起教學、研究和終身職位三條職業路線。每3年進行一次晉升和薪酬評估。大學給予各學院和院系更多自主權招募、發展以及評估自己的職員。預算改革使得每個學院或院系能夠直接使用資源。

　　第三階段：讓國際學者和現有員工統一遵循一種合并的終身教職制度(Tenure System)，建立競爭性工資等機制。不符合預備終身職位的員工可選擇離開或是仍然遵循合同制直至2018年被逐步淘汰。更重要的是，對于一直服務于這所大學但無法達到新標準的的員工表示尊重，并提供渠道讓他們繼續服務于該機構。

　　最后，張杰寫道這些改革措施大大地增強了上海交通大學的綜合實力。自2007年以來，有450名世界級的教授和擁有國際地位的頂級的年輕教師加入。250多名現有員工轉向預備終身職位制度，85%的員工擁有博士學位。

　　自2007年至今大學每年的收入增長一倍以上，超過70億人民幣；競爭性研究收入增至三倍，超過25億人民幣。在論文發布數量上，工程學自2007 年以來排名全球第二位。自然科學在湯森路透社基本科學指標（ESI）上的排名從2007年的57位上升到2013年的40位，醫學從166位上升到現在排名第27位。論文引用增加，有更多的研究發現被授予ZL。