中南大學啟用論文“測謊儀”論文答辯先測謊

　　“我聽說去年有一個前輩，被系統查出了有抄襲，暫停了畢業程序。”昨日(3月29日)，中南大學文學院2011屆研究生畢業生小田連連感嘆：“這個對研究生震懾很大。”

　　這套引起震懾的反剽竊軟件，正式名稱是“學位論文學術不端行為檢測系統”，學生們習慣稱其為“測謊儀”。最初的傳聞里，它功能強大，面對學位論文有一雙火眼金睛。

　　中南大學新近宣布，從2011年開始，中南大學所有申請學位(畢業)論文答辯的研究生均需通過“學位論文學術不端行為檢測”，否則不予答辯。

　　“學位論文學術不端行為檢測系統”是由清華大學研發的檢測學位論文文字復制比的在線檢測系統，該系統作為學位論文質量監控的手段之一，中南大學從2009年開始試用。

　　中南大學研究生院學位管理處處長饒秋華教授介紹，在實際操作中，只要將任意一篇文章與資源庫中的文獻進行比對，系統便能檢測出哪些詞句或者段落跟以往的論文有雷同之處。“一般半個小時之內就可出檢測結果。”

　　在該系統的“火眼金睛”下，抄襲、剽竊、偽造、篡改等學術不端行為都將無處遁形，該系統也被很多的研究生形象地稱為“測謊儀”。

　　饒秋華介紹，從2011年開始，學校所有申請學位(畢業)論文答辯的研究生均需通過學位論文學術不端行為檢測，否則不予答辯；博士研究生和隨機抽查匿名評審的碩士研究生需在論文送審前提交學位論文電子版到所在二級培養單位進行檢測。

　　“有了這個系統，對導師幫助很大。”中南大學心理學碩士生導師唐老師說，他帶的一個學生，其論文的內容、結構基本上都看不出很多抄襲的痕跡，真是很隱蔽。但經系統檢測，文字復制比超過了30%。一詢問，有整段整段抄襲現象。

　　饒秋華介紹，根據《中南大學關于“學位論文學術不端行為檢測系統”使用管理暫行辦法》，“全文文字復制比”小于25%者，由導師結合核心章節文字復制比等相關情況，負責審查并認定學位論文內容中是否存在學術不端行為。根據認定結果，導師可作出直接送審或答辯、修改后重新檢測的具體處理意見。

　　“全文文字復制比”在25-40%之間者，由各學位評定分委員會結合核心章節文字復制比等情況，負責對學位論文中存在的學術不端行為類型與性質進行認定，根據認定結果作出論文修改后答辯或延期半年答辯處理。

　　“全文文字復制比”在40%及以上者，原則上必須延期答辯。

　　如果研究生本人或導師認為該論文確實不存在抄襲行為，可書面提出申請，由所在學位分委員會組織3-5名專家進行人工鑒定，由專家組給出最終鑒定。

　　“據說每段抄襲不超過兩百字就算過關，咱們趕緊改。”“那我把‘媒體’改成‘大眾傳播工具’成不成？”

　　“2009年，華中師范大學等高校啟用學位論文學術不端行為檢測系統后，網絡上就有了專門幫助學生檢測其論文是否過關的服務。”

　　記者在采訪中了解到，為了應對功能強大的“測謊儀”，一些學生開始動用“聰明才智”，研究如何從論文行文、引文規范等技術層面上規避系統的檢測，其中最普遍的方法就是對論文逐字逐句改頭換面。

　　中南大學研究生院一位負責人也坦承，論文檢測系統增加了抄襲的成本，提高了抄襲的風險，有助于糾正學術不端風氣，但是技術手段并不能真正保證論文質量，提高學術水平。在目前論文抄襲之風日盛的情況下，技術檢測可以警示、告誡、教育學生遵守學術規范，盡可能地消除論文抄襲，但根本之道還是加強學風建設。

　　中南大學目前成立了研究生學術道德工作辦公室，同時，在《研究生學籍管理規定》、《研究生培養方案》、《研究生獎學金管理辦法》等文件中，將學術道德規范和學術創新作為研究生在學期間各種考核的重要評定條件，并將學術道德和誠信教育貫穿于研究生的入學教育、課程學習、學術研討、中期考核、學位論文開題到論文答辯等全過程，從學校、院系、導師、任課教師、輔導員等多層面開展學術道德和誠信教育。