湖南大學：把學術權力還給教授

　　眼下，正值大學畢業生學位授予時節。不久前，湖南大學學術委員會的教授們對3170名學生的碩士和博士學位申請進行審議。經表決，22人未能通過申請。

　　不僅如此，在湖南大學，新教師聘任、高層次人才引進、教師職稱評定與課題申報、師生是否涉嫌學術不端……這些學術事務大多不再是校院領導們直接研究“拍板”，而是充分聽取教授們的意見，由教授們說了算。

　　學術審議：教授是核心

　　“學術管理是現代大學管理至關重要的環節，充分發揮學者在學術決策中的參謀咨詢作用，才能使學術擁有自由生長的土壤，從而進一步推動學校內涵建設和科學發展。”湖南大學校長趙躍宇說，教授治學主要是通過學術委員會，學術委員會是學校學術事務評議、審議和論證的權力機構。

　　湖南大學新一屆學術委員會成立于2009年，目前已構建完善了學校、學部、學院三級學術委員會體系。通過這一體系，教授們有了更多話語權。

　　比如，該校工商管理學院學術委員會自成立以來，已召開了近30次全體會議，平均每學期4次以上。學術委員會集中精力抓學科建設和人才培養工作，提出要在管理學科專業國際化人才培養、培養模式、課程設置等方面與國際接軌。同時，學術委員會重視科研項目論證，促進學院科研水平提高。2010年以來，該院獲批國家自然科學基金創新研究群體、教育部創新團隊和湖南省自然科學基金創新群體，2個項目獲國家自然科學基金重點項目資助，1個項目獲得國家社會科學基金重點項目資助。學院學科建設水平不斷提升，在2012年的教育部第三輪一級學科評估中,工商管理學科排名進入前20%。

　　“學術問題還是教授比較清楚，由學術委員會成員評議更為合適。”該校新聞傳播與影視藝術學院學術委員會主任向志強說，對文化傳播博士點建設、學院“十二五”期間學科發展、新聞傳播人才培養方案等相關學術方面的工作，學術委員會廣泛聽取教授專家的論證意見。近年來，該院學科發展迅速，人才培養質量進一步提升。

　　學術評價：教授投票表決

　　今年5月，從法國留學歸來的博士莫富灝正式加盟該校機械與運載工程學院。對其聘任起決定作用的“考官”不是擔任行政職務的院領導，而是具有專業權威的教授們。

　　機械與運載工程學院學術委員會主任周志雄說，為了提高人才隊伍建設水平，學院招聘、引進人才首先要通過院人才隊伍建設委員會的資格審查并投票通過，然后才能進入“面試”和“試講”等考查環節。院學術委員會成員從學院的學科整體發展角度出發，多方面對應聘者進行考查，最終討論“票決”。

　　“這樣的人才選拔不是領導隨便‘拍腦袋’，而是對應聘者有一個更全面、更客觀的判斷，也確保了引進適合學院整體發展的優秀人才。”周志雄說。

　　在學術評價中，既堅持學術標準，又考慮學科發展實際，這不僅僅是機械與運載工程學院學術委員會在做的事情。“以學術為主導”已經成為該校學術委員會處理學術事務的共識。

　　在專任教師專業技術職位的評審工作中，校學術委員會引入“同行評議”制度。改革評審辦法和程序，明確了專業技術職務評聘復議的相關程序，并建立了學術事務評定、審議的回避機制等一系列規則和辦法。

　　“以往職稱評定，行政領導也是評審組的成員，現在是由學術委員會的教授們來評。”向志強說，他所在的院學術委員會由8名教授組成，“布衣教授”占到7 位，擔任院級行政職務的教授只有1位。“職稱評定等學術事務方面，學術委員會的審議更加公正、客觀，能夠代表廣大教授的聲音。”

　　學術不端：教授堅決說不

　　去年4月，湖南大學發現一名學生在攻讀博士學位期間所發表的學術論文涉嫌學術失范，盡管該生已經畢業，但校學術委員會經過認真調查，還是依據相關規定，對其作出了撤銷博士學位的決定，并給予其指導教師停止招收研究生三年的處理。

　　“大學應該是一片學術凈土。對學術不端行為堅決‘零容忍’。”該校工商管理學院學術委員會主任朱慧明說，該院加強了對指導教師的資格審查，對不符合要求的導師堅決取消招生資格。并在對研究生的預答辯和答辯環節嚴格把關的同時，加大了優秀論文發表的獎勵力度，對SSCI、SCI國際期刊論文給予1萬元(每篇)獎勵。2010年以來，研究生發表管理學科領域SSCI、SCI期刊論文26篇。

　　化學化工學院學術委員會委員們介紹說，該院嚴格按照學校要求，博士學位論文開題前進行科技查新，提交論文送審時需要經學術委員會成員們進行“評新”;碩士學位論文全部要通過“萬方數據相似性檢測系統”把關;院學術委員會成員們還邀請德高望重的院士組織了“成才之路”、“科研漫談”等報告會，積極推動學風與誠信教育。近年來，該院不僅研究生學位論文抽檢合格率達100%，還有多篇博士學位論文獲“全國優秀博士學位論文”提名獎，并于2012年收獲“全國優秀博士學位論文”。

　　“教授們不僅僅是在學術事務上有發言權，對于學校行政事務，我們也讓他們走到前臺來，為重大決策提供智力支撐。”趙躍宇說，近年來，為了管理和科學配置好學校辦學的人財物資源，學校先后成立和完善了湖南大學編制委員會、預算與經費管理委員會、校園基本建設規劃委員會，在這些專業委員會的成員中，一線教授的比例達1/3 強，他們以“專業”的聲音，為學校提供了良好的決策參考。