科技獎勵：如何獎勵比是否獎勵更重要

　　 近來，武漢大學信息管理學院、南京理工大學經濟管理學院以及加拿大麥吉爾大學信息學院研究人員合作的一項針對中國近20年自然科學論文現金獎勵政策的統計報告，一經公開就引來了不少媒體的關注。就在上個月，四川農大也因為給予一篇Cell論文的作者高達1350萬元的獎勵在學術圈引起了熱議。

　　發表科研論文要不要獎勵，怎么獎勵，在學術圈一直存在不同的看法。根據這份最新的統計報告顯示，中國高校對論文的獎勵在過去十年中不斷增加，有政策顯示，對一篇發表于《自然》或《科學》雜志的論文，作者最高可獲得16.5萬美元獎金。主流觀點認為，對科研論文進行獎勵，有助于提升科研人員的積極性，發表更多高水平的學術論文，推動學校科研發展；質疑者則認為，學術研究不能帶有功利目的。

　　事實上，獎勵作為一種管理手段，激勵科研人員是無可厚非的，重點在于如何激勵。現金獎勵的關鍵要素是發放的標準，根據統計，高影響因子的一區期刊目前有著最高的獎勵待遇。問題是，期刊的影響因子并不完全等同于研究成果的真實水平，不同學科的期刊之間影響因子不平衡，也可能導致不同學科之間的獎勵出現不公平。這是論文現金獎勵存在的問題，雖然簡單易行，但評價標準單一。

　　因此，用好現金獎勵辦法的前提是能客觀地評價一篇學術論文的科學價值。除了期刊影響因子，還應該考慮不同學科間的差異，關注文章本身的引用情況，增加同行評審。

　　除此之外，一項簡單的獎勵制度能否持續發揮作用，還涉及到其他要素，這是因為獎勵本身存在局限性。

　　美國學者埃爾菲·艾恩在著作《獎勵的懲罰》中提出過引人思索的觀點。他認為，獎勵未必能夠產生深刻、持久的變化，是因為它的目的只在于影響人們的行為，而無法觸及行為背后的驅動力。也就是說，獎勵針對的是發表論文的行為，而與科研創造力的激發本身并不產生直接的相關性。

　　更重要的是，強化行為的結果，一方面會加劇競爭、阻礙合作，另一方面還會使人們的內心變得狹窄，而不去在意與獎勵無關的事，也因此，才有心理學家指出，獎勵是“探索的敵人”，畢竟，自由的探索存在很大的風險性。

　　這就要求任何一項獎勵制度必須包含多種形式，內在的、外在的，短期的、長期的，物質的、發展的，核心是要注重與科學研究本身所需要的要素的結合，比如自由地選擇研究方向、更充裕的科研時間、增加參與國際交流的機會，讓科研人員擁有敢于冒險的勇氣和底氣。