網絡時代科技論文快速共享專項研究課題申請
針對論文在傳統期刊上發表周期長，在發表前的投稿、審稿過程中存在某些學風不正行為，經教育部批準，教育部科技發展中心創建了“中國科技論文在線”，實現了科技論文的快速網絡發表。為進一步研究在網絡環境下發展起來的這一新的學術交流方式，更好地規范、發展這一科研環境建設平臺，特設立“網絡時代的科技論文快速共享研究”專項研究課題，就有關具體問題進行研究。現將有關事項通知如下： 一、項目類別 本次專題共設八個研究方向，各申請單位可根據《網絡時代的科技論文快速共享研究項目指南》（見附件）結合自身專長自由擬題申報，每個項目的申請經費以8萬元為限。 二、申請要求 1．申請單位限全國普通高等本科院校。 2．每個申請者只能申請一個項目，課題組參加人員不能同時參加兩個以上項目的申請。 3．研究周期為一年。 三、申請辦法 各高校可通過中國科技論文在線網站（www.paper.ed......閱讀全文
2012教育部科技研究重點項目申報
關于申報2012年度教育部科學技術研究重點項目的通知教技司[2011]370號各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，國家民族事務委員會教科司，國務院僑辦文教宣傳司： 2012年度教育部科學技術研究重點項目(下稱“重點項目”)申報工作擬于近日啟動，現將有關事項通知如下
2013教育部科技研究項目立項名單公布
2013年9月16日，教育部科技司發布了2013年度教育部科學技術研究項目的立項通知，通知全文如下： 關于2013年度教育部科學技術研究項目的立項通知 教技司[2013]289號 有關高等學校，有關省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，工業和信息化部：
教育部同意建立南方科技大學
據教育部網站消息，教育部日前向廣東省政府發出通知，同意建立南方科技大學。教育部同時要求該校遵守《教育法》和《高等教育法》的基本精神，依法辦學，遵循國家基本教育制度。 通知指出，根據《高等教育法》、《普通高等學校設置暫行條例》和《普通本科學校設置暫行規定》的有關規定，以及全國高等學校設置評議
如何在科技論文中使用時態
英語謂語動詞時態共有16種，在英文科技論文中用得較為頻繁的主要有三種：即一般現在時、一般過去時和將來時。正確地使用動詞時態是科研寫作的基本功，我們在撰寫英文論文時，如不能正確選用時態，常常會改變文章所要表達的意思，從而影響評審專家與讀者的理解。 一篇典型的科技論文有一個基本的框架結構：Abstrac
南開校長：“唯論文”評價體系禁錮科技創新
當前中國學術界的科研評價體系，讓學者的榮譽、收入、職稱、項目都與論文掛鉤，一定程度上讓衡量標準“跑偏”，論文抄襲、花錢買版面等現象屢見不鮮。 全國人大代表、南開大學校長龔克直言，中國現有的科研成果評價體系有待完善，“唯論文”的衡量標準禁錮科技創新，需要“多把尺子”共同作用。 談衡量標準：論
全球科技論文發表量中國躍居第二
3月29日，英國皇家學會在其網站上公布了一份題為《知識，網絡和國家：21世紀的全球科學合作》的研究報告，該報告對2004—2008年間全球各主要國家在國際科學類期刊上的論文發表情況進行了統計。 報告顯示，中國科技論文發表數量已躍升為第二，僅次于美國。雖然在排名前十的國家中，
北京科技報：追求論文數量是禍害
3月11日，國家統計局發布了“十一五”經濟社會發展成就系列報告之十六——科技發展成果豐碩。數據顯示，全國累計登記省部級以上重大科技成果17.9萬項，中國ZL部門累計受理境內ZL申請363.6萬件。2008年，國際上最具影響力的三種主要檢索工具——《科學引文索引(SCI)》、《工程索引(
破除“唯論文”導向－加快完善科技評價制度
近日，科技部、財政部發布《關于破除科技評價中“唯論文”不良導向的若干措施（試行）》（以下簡稱《若干措施》），提出了破除科技評價中“唯論文”的相關措施。如何理解文件出臺的背景和目標？各項具體措施怎樣落實到位？就此，科技日報記者采訪了科技部科技監督與誠信建設司負責人。 問：出臺《若干措施》基于什
教育部：加大研究生學位論文作假查處力度，實現零容忍
據教育部網站2月27日消息，記者了解到，近日，教育部印發通知，分別就研究生考試招生和培養管理工作提出一系列更加嚴格的規范性要求。 通知指出，經過四十年的發展，我國已經邁入研究生教育大國行列。特別是黨的十八大以來，分類考試、綜合評價、多元錄取、嚴格監管的研究生考試招生制度體系不斷完善，研究生培養
教育部發文！為子女或他人代寫論文、研究要注意了！
為規范近期個別競賽組織過程中暴露出的評審不嚴格、涉嫌家長代勞等問題，日前，教育部辦公廳印發《關于進一步加強面向中小學生的全國性競賽活動管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），通知要求：各競賽主辦單位要全面開展一次自查，對以往獲獎項目的真實性、獨創性進行復核。任何競賽獎項均不得作為基礎教育階段招生入
教育部：清理“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項”行動
教育部辦公廳關于開展清理“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項”專項行動的通知 教技廳函〔2018〕110號 部屬各高等學校、部省合建各高等學校： 為深入貫徹落實全國教育大會精神，根據《科技部 教育部 人力資源社會保障部 中科院 工程院關于開展清理“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”專項行
破除“SCI至上”－教育部回應“規范高校SCI論文指標使用意見”
近日，教育部、科技部印發了《關于規范高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》。為此，教育部科技司負責人就相關問題回答了記者提問。圖片來源于網絡 1.問：請談談文件的出臺背景。 答：首先，是貫徹落實習近平總書記和黨中央的決策部署。習近平總書記在全國教育大會上明確指出，要扭
中國科技論文三大指標世界第一－頂尖論文首超美國
科技領域的論文是衡量一個國家實力的重要指標，日本官方發布的數據顯示中國不僅在論文數量上是世界第一，現在高質量論文上等指標上也是第一，其中引用數進入1%的頂尖論文也超越了美國。據日經新聞報道，日本文部科學省的研究所8月9日發布的最新報告顯示，即使是研究人員的引用次數進入前1％的“頂尖論文”，中國也首次
科技部教育部認定10家“國家大學科技園”
根據科學技術部、教育部印發的《國家大學科技園認定和管理辦法》(國科發高字[2006]487號)，科學技術部、教育部組織專家對2010年度提出申請的大學科技園進行了評審和現場核查。根據專家評審和核查意見，經科學技術部和教育部研究，決定認定湖南大學科技園等10家大學科技園為國家大學科技園。
關于申報部分科技工作者狀況調查研究課題的通知
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/11/469673.shtm各有關單位：為扎實履行橋梁紐帶職責，全面準確掌握當代科技工作者所思所想所憂所盼，以務實研究推動解決科技人才創新創造面臨的共性問題，擬立項開展科技工作者狀況調查研究，現將有關事項通知如
教育部征集高校資環領域科技專家
教育部科學技術司日前發布通知，決定向各有關高校征集資源與環境領域相關方向的科技專家。并以此為基礎，擇優遴選部分專家，推薦到科技部參與國家“十二五”資源與環境領域科技發展規劃的編制工作。具體要求如下： 1.重點方向 資源勘探與高效開發利用;生態環境保護與綜合治理;環境監控與安全評價;海
教育部|正式設立香港科技大學（廣州）
近日，教育部依法批準正式設立香港科技大學（廣州）。該校是廣州大學和香港科技大學舉辦的具有法人資格的合作辦學機構，是教育部建設高水平示范性合作大學的有益嘗試。學校融合內地與香港優質教育資源，探索前沿交叉學科建設，創新人才培養模式，對于培養具有國際視野的創新型人才，推動我國高等教育綜合改革，促進內地與香
中國科協：第五屆優秀科技論文遴選計劃入選論文公布
中國科協關于公布第五屆優秀科技論文遴選計劃入選論文的通知有關全國學會、協會、研究會，各有關期刊： 為鼓勵科技工作者多出科研精品和原創性研究成果，引導更多優秀成果在我國科技期刊首發，助推世界一流科技期刊建設，中國科協組織開展了第五屆優秀科技論文遴選計劃。經過各學科領域專家推薦、初評遴選、終評審定并向
我國科技論文被引次數居世界第四
9月26日，中國科學技術信息研究所在京發布《中國科技論文的整體表現》報告。報告顯示，2004年至2014年9月，我國科技人員共發表國際論文136.98萬篇，排名世界第2位，比2013年統計時增加了19.8%，位次保持不變；論文共被引用1037.01萬次，排名世界第4位，比上一年度統計時提升了1位
張月紅：提高我國科技論文質量任重道遠
30多年的拼命追趕，使中國正經歷著歷史上空前的發展時期：國民經濟的快速提升，科技論文數量世界第二，及GDP超過日本位居全球亞軍等等。這些不爭的事實的確讓中國人挺直了腰板。但中國科技界一直有塊心病在糾結，即何時能與我們亞洲鄰國日本一樣，在同根同源的亞洲文化土壤中，榮出幾位本土培養的中國籍
2020年我國卓越科技論文共計49.38萬篇
今天(27日)，中國科學技術信息研究所發布《2021年中國科技論文統計報告》，數據表明中國科技論文數量質量亮點紛呈。 一、中國卓越科技論文總體產出持續增長 2020年，中國卓越科技論文共計49.38萬篇，比2019年增加27.6%，其中卓越國際科技論文24.60萬篇，卓越國內科技論文24.7
爭鳴：除了論文一作，科技評價還應認什么？
“只認第一作者，還怎么鼓勵合作？”“嚴格起來，有時候連共同一作都不算數。” 近日，中國科學院院士李家洋的上述觀點引起了科技界的熱烈討論。他認為，國內科研界目前通行的“三認三不認”的評價標準，讓科學家不愿合作，或不敢輕易合作。 所謂三認三不認，就是“只認第一作者、只認第一作者單位、只認通訊作
科技論文在線發表推行“后評審”規避學術不端
論文一定要寫在紙上嗎? 由教育部科技發展中心創建的中國科技論文在線，推動了論文寫作發表方式的變革。 “我們突破了學術論文二維寫作理念，使科研人員的學術論文可以被提升至三維乃至多維，實現視頻、音頻和動畫的組合。借助外部新設備，還可以實現全新創想表達模式，這也正是目前國際學術論文發表的一個
科技日報：優秀科研論文皆應附帶科普文章
媒體是公眾獲取科技信息的重要渠道，經過同行評議后發表的科研論文應該成為媒體采寫科技新聞報道的重要來源。而現實情況是，閱讀科技期刊或者科研論文的記者并不多見，這一方面體現出科技期刊的自我宣傳尚有改善的空間，因為科研成果的發表不應該成為終點，而應該是一個新的科學傳播的起點，知識的力量“不僅取決于其
姜詠江：科技創新與發表論文的矛盾
多少年來中國的科學界所遵循的信條是“必須國際承認的才是好的”，這似乎違背了“實踐是檢驗真理的唯一標準”的精神。這種現象的產生，是因為那些年我們的科技太落后造成的，因為我們國內一般沒有評價真正科技創新的條件，所以一直提倡學習，很少提及創新。 但是，隨著經濟的發展，現在已經今非昔比。我國已經有了一
國內首個科技論文預發布平臺正式上線運行
國內首個按國際通行模式規范運營的科技論文預發布平臺—“中國科學院科技論文預發布平臺”１３日上線運行。該平臺將與傳統的基于期刊成果發布方式形成有效互補，致力于構建一種新型的學界自治的科研成果交流和共享平臺，保障優秀科研成果首發權的認定，推動科研成果的開放獲取，促進更大范圍的學術交流。 據介紹，該
教育部啟動本科畢業論文抽檢試點：比例不低于2％
據教育部網站7日消息，教育部印發《本科畢業論文（設計）抽檢辦法（試行）》的通知提出，教育部建立全國本科畢業論文抽檢信息平臺，面向省級教育行政部門提供學術不端行為檢測、畢業論文提取和專家評審等定制功能，對各省級教育行政部門開展本科畢業論文抽檢工作實行全過程監督。本科畢業論文抽檢工作應遵循獨立、客觀
11所|科技部、教育部公布未來產業科技園建設試點高校
28日，科技部、教育部發布關于批復未來產業科技園建設試點的函，同意空天科技未來產業科技園、未來能源與智能機器人未來產業科技園等10家作為未來產業科技園建設試點，量子信息未來產業科技園作為建設試點培育。 建設未來產業科技園是國家前瞻布局未來產業的重要舉措。該函對相關責任主體分別提出要求，比如，各有關
教育部發布1997—2007年中國論文在世界的總排名
教育部科技發展中心根據基本科學指標（Essential Science Indicators）的統計，得出：自1997年到2007年6月30日的十年零四個月中，在各個領域的前145個國家中，中國的論文引用數排第6位，論文總數排第13位，單篇論文的平均引用數排第117位，見下表：
科技日報：“論文博士”是權學合謀的怪胎
現今當官，不是博士都不好意思出來混。經常收到官員的名片，一些人官銜之后特別綴著“XX學博士”，令我等收受之人肅然起敬：此官乃學問之人！印象中，顯然與一般政客拉開一大截距離。 但最近山東某位廳級官員的微博走紅，讓我恍然大悟。此人被他的清華博士生“同學”曝光，說同學們從未見過這位清華大學法學院