日前，教育部教育管理信息中心公布《2022—2023年數字化賦能教育管理信息化建設與應用典型案例》入編名單。安徽醫科大學報送案例《構建“1+3+N”數字化治理模式，推動醫學教育創新發展》入選。據悉，該校也是安徽省高校教育管理信息化建設與應用案例唯一入選學校。
如何以數字化建設支撐學校高質量發展，從而為加快打造醫學教育創新發展新高地增勢賦能？該校聚焦這一問題認真總結匯總相關經驗，通過《構建“1+3+N”數字化治理模式，推動醫學教育創新發展》這一案例給出了“安醫”解答——圍繞“全面推進智慧校園建設”這一主線，主動運用數字技術和互聯網思維優化校園治理模式，堅持深化融合、創新賦能、應用驅動，強化需求牽引，積極發展“互聯網+教育”，推進智慧校園建設。
突出有序規范，有效整合標準體系；突出集成高效，有效整合技術體系；突出穩定可靠，有效整合安全體系。安徽醫科大學近年來對標國家教育數字化戰略行動要求，持續深化綜合改革，加強內部治理體系建設，在數字化建設方面取得了一系列成績。
完成統一信息門戶建設、積極構建高效消防可視化預警監管系統、引入實時 AI 大數據分析提升教學過程反饋質量……依托數據互通、技術集成、應用協同、交互可用的教育管理信息化基座，升級各類數字化應用系統；同時優化學校信息門戶辦事大廳服務流程，多項業務只需申請人網上操作，便可通過跨部門、跨業務協同管理完成審批，真正實現“讓師生少跑腿，讓數據多跑路”。這是該校在案例中提及的亮點之一。據了解，隨著該校數字化建設的不斷深入，三好學生申請、優秀學生干部申請、優秀團員申請以及補辦學生證等更多契合學生群體實際需求的業務模塊，也已經在學校網上“辦事大廳”上線，將為該校多校區學習生活的學子提供“一站式”辦理和“不見面”審批的便利。
據了解，圍繞拓展數字化運用場景，該校還統籌推進一體化教學管理服務平臺建設，加快心理健康管理系統建設，高質量打造虛擬仿真共享平臺，全面提升教職工管理效能，強化智能化安全保衛能力，堅定不移推進教育數字化升級，在教育教學、人才培養、人員管理、安全保衛等方面取得了顯著成效。僅2022年，學校就對校本部所有公共多媒體教室和主控室1000余項設備進行了檢查維修，保障了59700節課時的順利進行，期間未發生一起多媒體教學事故。
該校將堅持以數字化賦能學校高質量發展，積極運用數字技術和互聯網思維優化校園治理模式，一體建設智慧校園示范區，為打造醫學教育創新發展新高地增勢賦能，為健康中國和現代化美好安徽建設提供有力支撐。