高校學生評價應向“增值評價”理念轉向
長期以來，平均成績點數（GPA）一直被認為是扼住高校學生“命運咽喉”的評價指標。無論是學生評獎評優、保研留學、考公考編還是工作招聘，GPA都是反映學生能力的最關鍵指標。 然而就在不久前，北京大學生命科學學院卻決定取消績點制，用優秀率（A%）和優良率（AB%）的等級制評價方式替代GPA，此舉隨即引發了社會的廣泛關注與討論。 事實上，早在2015年，清華大學就曾著手推進學生學業評價方式的改革，以期扭轉績點制帶來的功利化傾向，以及由此引發的學生“內卷”嚴重、精力虛耗過大，乃至心理壓力過重等不利于學生長遠發展的問題。 當下，在談及高校學生學業評價方式改革的問題時，公眾一般會呈現出兩種不同的傾向。一種觀點認為，績點制改為等級制將在極大程度上給學生“松綁”，使學生能將注意力從細微的分數差異轉至個人綜合素質和能力的提升上；而另一種觀點則認為，高校學生所承受的壓力與外部經濟形勢、自身職業發展息息相關，簡單地將績點制改為等級制并不能從根......閱讀全文
高校學生評價應向“增值評價”理念轉向
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516092.shtm
高校學生評價應向“增值評價”理念轉向
長期以來，平均成績點數（GPA）一直被認為是扼住高校學生“命運咽喉”的評價指標。無論是學生評獎評優、保研留學、考公考編還是工作招聘，GPA都是反映學生能力的最關鍵指標。 然而就在不久前，北京大學生命科學學院卻決定取消績點制，用優秀率（A%）和優良率（AB%）的等級制評價方式替代GPA，此舉隨即
高校德育評價應回歸學生本位
德育是落實高校立德樹人根本任務、培養全面發展人才的重要基礎，而評價作為“指揮棒”，在德育工作中發揮著導向引領作用。近年來，高校德育評價改革不斷推進，在一定程度上糾正了考試化、賦值化的評價模式弊端。不過，高校德育評價仍然存在“功利化”“割裂性”“量化困境”等問題。當前，一些高校將德育評價的用途局限于篩
高校德育評價應回歸學生本位
德育是落實高校立德樹人根本任務、培養全面發展人才的重要基礎，而評價作為“指揮棒”，在德育工作中發揮著導向引領作用。近年來，高校德育評價改革不斷推進，在一定程度上糾正了考試化、賦值化的評價模式弊端。不過，高校德育評價仍然存在“功利化”“割裂性”“量化困境”等問題。當前，一些高校將德育評價的用途局限于篩
“985”高校的院長直言：大學生普遍內卷，評價體系太單一
隨著社會發展對應?型、復合型、創新型?才培養需求的不斷升級,打破現有的課程教學的學科界限和壁壘尤為重要。今天一讀推薦的這篇文章，作者為上海交通大學密西根學院首任院長、溥淵未來技術學院院長倪軍，倪教授從自身偶然的跨界學習經驗出發，說明了跨學科學習的必要性，并詳細介紹了他是如何一步步打造學科交叉融合和高
高校科技評價機制改革－提升創新能力堅持開放評價
近日，天津中德職業技術學院“技能點亮夢想，科技鑄就成功”科技創新作品展示活動在該校舉行，由該校大學生原創的50余件科技創新作品亮相。圖為中德學院的大學生在科技作品展上展示飛行器。 近日，教育部頒發了《關于深化高等學校科技評價改革的意見》(以下簡稱《意見》），明確指出，高校長期以來形成的以統一、量化
高校教師評價改革的“他山之石”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/508464.shtm
看分與不看分：學生評價如何導向
近日，發生在高校里的兩件事引起了不少人的關注，一個是北京大學2017~2018春季學期《考古學通論》課程期末考試，學生成績整體偏低，部分學生以題量大、不少考試內容課上并未講授、認真學習的學生未能得到應有的分數等為由，向授課老師要分；另一個是浙江某高職院校學生因創業成績好，在掛科7門的情況下仍然順
節水節電行為納入學生綜合素質評價
為推進節約型校園建設，昨天，教育部下發《關于深入開展節糧節水節電活動的通知》，從今年秋季開學起，在全國各級各類學校和幼兒園深入開展節糧、節水、節電(以下簡稱“三節”)活動，將此納入課堂教學。 《通知》要求，要將“三節”教育全面納入課堂教學，并貫穿于國民教育全過程。各地各學校要引導學生從小事
高校清退留學生，釋放何種信號？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516165.shtm
高校宣教走進西部，學生宣講核知識
1964年10月16日，當羅布泊上空升騰起蘑菇云時，舉國歡騰。中國自行研制的第一顆原子彈爆炸成功。在這一彪炳史冊的成績背后，是無數核科學家隱姓埋名、忘我奉獻，用鮮血與生命蹚出中國核工業發展的艱辛之路。 2022年暑期，江南大學食品學院“食代青年”宣講團8名同學跋涉5000多公里，從東海之濱來到西
破立并舉健全高校人才評價體系
不得簡單以刊物、頭銜、榮譽、資歷等判斷論文質量，不得過分依賴國際數據和期刊，不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數作為導師崗位選聘、人才計劃申報評審的唯一指標……不久前，教育部發布《關于破除高校哲學社會科學研究評價中“唯論文”不良導向的若干意見》（以下簡稱《意見》），明確提出10個“不得”，對于進一
高校教師職稱評價基本標準
高校教師職稱評價基本標準 高等學校教師職稱評價基本標準 一、遵守國家憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想政治素質和師德師風修養，以德立身，以德立學，以德施教，愛崗敬業，為人師表，教書育人。堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學
內蒙古多所高校延緩學生返校
中新網呼和浩特2月22日電 (記者 張瑋)22日，記者從內蒙古自治區多所高校獲悉，基于當前疫情防控形勢變化，學校決定延緩2022年春季學期學生返校。內蒙古大學于2月21日啟動線上教學，執行2022年春季學期教學計劃；內蒙古師范大學將于2月28日啟動線上教學。內蒙古科技大學官方發布消息稱，該校按照“學
高校學生宿舍將迎來定期體檢
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516583.shtm
多地高校禁止學生“五一”自行組團旅游
“五一”假期來臨，部分高校出于學生安全考慮發布通知，嚴禁以班級、學院名義組織外出旅游，也反對學生自行組織租車外出、團體旅游。同時，不少學校建議學生“與家人朋友結伴出行”。據蘭州交通大學網站消息，蘭州交通大學學生工作部（處）4月25日發出2024年勞動節假期學生安全教育管理的相關通知稱，學校反對學生自
高校一學生宿舍內輕生，警方通報
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/511103.shtm???
高校學生偷拍女生浴室－校方：開除學籍
中新網無錫6月14日電 (記者 孫權)地處江蘇無錫的江南大學14日中午發布情況通報，稱該校已對一名到女生浴室用手機偷拍的學生給予開除學籍處分。 今年5月28日，江南大學學生李某某到女生浴室用手機偷拍，被發現后逃離現場。接報案后，學校高度重視，全力協同公安機關開展調查取證。5月31日，公安機
高校處理學生失德事件不應迎合輿論
近日，云南某職業學院女生辱罵外賣小哥是“送外賣的狗”的事件在網絡傳播后，一時間成為社會輿論關注的焦點。目前該事件的最新進展是，法律機構已經介入調查。而就在該事件發生的前幾天，安徽某職校女生剛剛被曝出辱罵外賣員。 對于此類事件，目前公眾主要形成了以下幾種觀點：一是認
高校怎樣才算真正“以學生為中心”？
眼下，說到要深化高等教育教學改革、提高人才培養質量，“以學生為中心”的教育理念時常會被提起。然而，“以學生為中心”的內涵是什么？怎樣才算做到位？很多師生和教育工作者并不很明了。其實，早在1998年聯合國教科文組織就提出高等教育需要轉向“以學生為中心”的新視角和新模式，并提出國際高等教育決策者應把學生
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近日，云南某職業學院女生辱罵外賣小哥是“送外賣的狗”的事件在網絡傳播后，一時間成為社會輿論關注的焦點。目前該事件的最新進展是，法律機構已經介入調查。而就在該事件發生的前幾天，安徽某職校女生剛剛被曝出辱罵外賣員。 對于此類事件，目前公眾主要形成了以下幾種觀點：一是認
高校教師偷拍學生練瑜伽？校方回應
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/497222.shtm近日，網傳北京語言大學男教師偷拍女生上瑜伽課的照片，并在聊天群里發表不當言論，引發關注。3月28日，北京語言大學在其官方微博發布聲明：日前，該校教育技術與資源管理中心一職工在社交媒體發
高校學生轉學：不應只是向下流動
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/505053.shtm
以分類評價為抓手，打破高校“歧視鏈”
在剛剛過去的2021年，發生了很多足以影響高等教育發展的重要事件，其中就包括中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》，提出要推進高校分類評價，引導不同類型高校科學定位，辦出特色和水平。國家權威文件明確高校要開展分類評價，這也從一個側面強調了要正視高校類別差異的問題。
袁振國：解讀高校績效評價報告
中央教育科學研究所所長袁振國解讀高校績效評價報告 中央教育科學研究所高等教育研究中心12月9日發布了《中國高等學校績效評價報告》。報告對教育部直屬的72所高校中的69所進行的績效評估顯示：近半數高校在2006—2008年3年間呈現出“高投入低產出”的特點，僅有29所高校呈現出“產出大于投入”的
高校教師分類評價改革不應走過頭
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/10/531131.shtm 近年來，國家一直在進行新時代高校教師隊伍建設改革，以及深化高等學校教師職稱制度改革。其中的一項重要舉措就是對高校教師實行分類評價，其背后的一個支撐理念是“人盡其才、才盡其用”，
尤政代表：加快實施高校分類評價改革
“黨的二十大工作報告首次把教育、科技、人才統籌謀劃和一體部署，凸顯了教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家基礎性、戰略性支撐的根本定位。” 在近日接受《中國科學報》采訪時，全國人大代表、華中科技大學校長尤政建議，國家加快實施高校分類評價改革，根據高校屬性進一步優化多元分類評估指標體系，更好地發
以分類評價為抓手，打破高校“歧視鏈”
在剛剛過去的2021年，發生了很多足以影響高等教育發展的重要事件，其中就包括中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》，提出要推進高校分類評價，引導不同類型高校科學定位，辦出特色和水平。國家權威文件明確高校要開展分類評價，這也從一個側面強調了要正視高校類別差異的問題。
科學時報：教師應積極看待學生的評價
學生只要登錄高校的教務或者教學網站，就可以對教師的課堂教學予以評價。總的來說，這些評價對于教師提高課堂教學水平是有幫助的，也可以在教師未來的職業生涯中扮演一個適度的重要角色。 世界發達國家的教育評估體系非常成熟。而中國在近20年的高等教育大發展中，也逐漸重視并開始建立自己的評估
無機化學模塊的學生評價意同行指令
由于化學是一個非常直觀的問題，學生經常需要能夠代表他們的答案簡圖的形式。這是一個技巧，是不容易探測采用選擇題。然而，使用個人白板不允許學生能夠正確地畫了一張圖，即使在大的演講設定的檢查。要求學生持有其上板面臨的講師，解放匿名得以保存。 這是一項技能，不容易探測使用多項選擇題。通過詢問學生持有他們的